改进英语阅读教学 切实提高学生素质     

崔荣秀 《高考(理化生)》2014,(12)

阅读能力是高中学生学习英语时所必备的重要能力。但是,由于阅读能力的提升不像词汇、语法那样有固定的内容可循,学生常常感到在训练阅读能力时毫无章法,成效不甚显著,甚至对英语阅读失去了兴趣和信心。作者结合实际教学经验,总结出了如下四个方面的改进高中英语阅读教学的方式方法,希望对于打开英语阅读教学思路有所裨益。  相似文献   

谈高中英语合作学习的实践     

崔荣秀 《语数外学习(高中版)》2014,(11):28-28

英语教学中,合作学习方式的运用是对传统英语教学过程中学生单干学习方式的纠偏,它在很大程度上挖掘了学生个人潜能,集中了学生群体智慧。英语教学实践表明,合作学习方式的运用不仅利用学生群体资源优势解决了学生个体学习的困惑,而且还使学生在英语学习过程中互相接触、良性互动、相互激励,提高了学生英语学习效果。  相似文献   

一些形为主动实表被动的动词     

崔荣秀 《中学英语园地》2005,(1)

英语中有许多动词的主动形式常用来表示被动意义。常见的有:1.表示开始、结束的动词有:start,begin,open,close,finish,stop,end等。例如:ThedooropenedandincameMrGreen,theheadteacher.(门开了,班主任格林先生进来了。)Whenwillthefilmbegin?(电影什么时候开演?)Thetrainleavesatteninthemorning.(火车上午十点开车。)Thecarstoppedinfrontofthehouse.(汽车在房子前停下。)Thepartyendedatmidnight.(晚会在午夜时结束。)2.表示烹调、饮食意义的动词有:cook,eat,drink等。例如:Themeatiscooking.(肉正在炖。)Iteatswell/tender/crisp.(…  相似文献   

从一道高考题谈谈break构成的动词短语     

崔荣秀 《中学生英语读写(高考版)》2003,(12)

2003年单项填空的第31题News repots say peace talks between the two countries_with no agreementreached. A.have broken down B.have broken out C.have broken in D.have broken up 此题的正确答案是A。译文:有报道说,两国之间的和平谈判因没有达成一致意见而破裂了。  相似文献   

特殊疑问句的特殊结构     

崔荣秀 《中学英语园地(高三版)》2007,(10)

英语中,特殊疑问句的正常结构为:疑问词 一般疑问句。如果疑问词作主语或修饰主语时,其结构为:疑问词 陈述语序。但在口语中有时可以使用该结构的缩略形式。例如:  相似文献