小学新教师在班主任工作中的困难及对策     

嵇宇虹 《中国科教创新导刊》2009,(33):205-206

班主任工作是小学新教师经常要承担的一项任务。由于小学生特殊的心理特点,小学班主任工作在整个教育工作中所占的比例也相对较重。因此如何作好班主任工作是一个值得所有小学新教师思考的问题。本文拟通过对学校思想政治工作主管领导、老教师、老班主任及新教师、新班主任等进行访谈及问卷调查,找出小学新教师在班主任工作中所普遍会遇到的困难,同时思考解决问题的对策,以期给在校师范生提供一个整体感知自己即将面临的困难的平台,使他们提前进入一个对困难的心理预备状态。  相似文献   

小学生良好社会适应性的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

嵇宇虹 《湖州师范学院学报》2001,23(2):60-63

当前，我国教育正确面临着从传统的升学教育向素质教育、人格教育的转变。如何针对当代学生的特点，有效地解决独生子女的社会适应性的教育难题已越来越显示出它的迫切性。运用人五人格理论分析一个有良好社会适应性的人应具有的人格特征，构建一种新的“人格模型”，对学校教育探讨培养学生良好社会适应性是具有现实意义的。当前小学教育应通过营造良好的心理环境，依靠课堂教学和活动交往培养学生的社会适应性能力。  相似文献   

对高师教育实践模式的思考     

嵇宇虹 《中国科教创新导刊》2008,(5):81-82

本文首先从教育实践的内涵和意义入手,通过对我国高师院校教育实践现状的分析,力图对我国新时期高师院校教育实践模式进行有益的探索,提出了增加教育实践的时间,理顺教育实践组织管理的体系,以及教育实践内涵在社区及家庭拓展的构想,为建构我国高师院校教育实践模式提出了自己的新思路。  相似文献