排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
上海市幼儿体育的现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查的研究方法,对上海市幼儿体育的现状进行分析。结果发现,上海市幼儿体育的开展情况不尽如人意。必须采取一系列有效的对策,使之与全民健身计划的实施相适应。 相似文献
3.
体育游戏的特点是活动,所以必须考虑怎样让孩子活动和如何掌握活动量。有一位老师带孩子玩“走小路”的游戏,一会儿就停止了。孩子说:“老师,让我们再玩一分钟好吗?”这显然是孩子们活动不满足而提出来的“强烈要求”。又有一位老师带领孩子玩“火炬接力赛”游戏,任着孩子的性子一遍又一遍地重复,结果孩子回到教室就迫不及待地找椅子坐,他们气喘吁吁地说:“老师,太累了,下面创造性游戏不要做了,让我们休息休息吧!”显然孩子们已觉到太累了。以上两个例子不一定普遍,但却向我们指出:教师要适当掌握和控制幼儿的活动负荷,带孩子做体育游戏时,既要让孩子身体有一定程度的疲劳,又要能使孩子承受得住。 相似文献
4.
前几年,上海地区对幼儿体质进行了形态、机能、素质三个方面19个项目的测查。结果表明,幼儿的肌肉力量较差,就背肌力与握力的平均值来看,均低于同年龄的日本、美国儿童。有种幼儿运动生理理论,主张幼儿肌肉力量自然增长,认为不必采取加强幼儿肌肉力量的措施,即使加强也是无效的;但也有一种理论主张在幼儿阶段,应对肌肉施加一定的影响,适当增加肌肉的负荷,以增加幼儿肌肉的力量。查阅有关资料,日本等地对幼儿肌肉力量的发展有相 相似文献
5.
6.
在音标学习的入门阶段,英语教师要对学生已学过的26个字母进行回顾。先让学生读出5个元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu。这时我们从归纳字母读音入手,开始初步接触音标,采取相对集中、难点分散的音标教学方案。1.先教元音,同时穿插教辅音。把部分音标教学安排在字母教学当中,让学生根据音标读出字 相似文献
7.
8.
9.
“上体育课了!”上海市延吉幼儿园大班的孩子们欢蹦乱跳地来到操场上。在老师的指点下,迅速地排成了两列相对的横队。他们好奇地东张西望,似乎在问:“今天我们玩什么游戏啊?”只见老师拿出了一大串塑料线缠绕的铁丝圈说:“今天老师分给每个小朋友两个圈圈,要你们自己动脑筋来练习跳圈的本领。”接着简单地讲了一下做跳跃动作时要轻轻落地等注意事项,然后就让孩子们分散活动了。孩子们迫不及待地三三两两自由结伴,把圈摆在地上,专心致志地比划着,不断地跳进跳 相似文献
10.