课堂因生成而美丽——浅谈化学实验教学中生成性资源的捕捉     

巢华忠 《高中数理化》2008,(9)

新课程标准中所谓生成性教育资源是指教学过程中,在师生共同交往中产生的情景、问题等,如思维的碰撞、意见的分歧、情感的交融等．在实验教学巾注重捕捉生成性教学资源,往往能使教学过程富于创造性和乐趣．  相似文献   

构建化学生命化课堂     

巢华忠 《考试周刊》2013,(37):150-150

<正>生命化课堂就是让学生成为课堂的主角,最大限度地激发学生的生命活力,实现学生的生命价值;生命化的课堂应当以自主、合作、探究为主要形式,是建立在融洽、和谐、平等的师生关系之上的课堂。一、生命化的课堂要激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。生命化课堂教学的过程应该是不断激发学生学习兴趣的过程。1.新颖导入,激发兴趣。  相似文献