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自我自主自立——浅探大学生课堂教学与学生素质能力之培养 总被引：1，自引：0，他引：1
巢燕 《扬州教育学院学报》2006,24(4):63-65
高等教育应该重视学生素质能力的培养。学生的素质能力可以概括为自我意识的确立、自主能力的加强、自立行为的实现。课堂教学是培养学生素质能力的重要途径。 相似文献
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内容概述一元二次方程的整数根问题,将整数理论与传统的初中数学知识相结合,涉及面宽、范围广,且需要灵活地运用相关概念、性质、方法和技巧.例1 已知关于x的方程(a-1)x2+2x-a-1=0的根都是整数,那么符合条件的整数a有___个.(2000年全国初中数学竞赛)分析:由于方程未指明是什么方程,因此要对a的取值进行讨论求解.略解:当a=1时,原方程即为x-1-0,有整数根x=1.当a≠1时,原方程为一元二次方程,分解因式得x=-1-1/a-1或x=1. 相似文献
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<正>对中学生的信息技术教育有利于中学生的全面发展。中学信息技术教师作为课程教学的具体组织实施者,其专业素质决定课程教学的实效。然而,事实上目前的中学信息技术课程教师的专业素质距新课程标准还有一定的距离。因此,提高信息技术教师专业素质非常重要。一、中学信息技术教师专业素质方面存在的问题1.信息技术专任教师队伍构成复杂,受过专业训练的老师比例不高。任何一门课程,都需要一支专业性很强的教师队伍。然 相似文献
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在新课改的背景下,德育课教学进行了一系列改革,取得了一定的成效。但不可否认的是,德育课的教学工作还存在着学生学习积极性不高的问题,教学效果也不能令人满意。针对江苏联合职业技术学院常州技师分院部分学生进行的一次问卷调查,旨在比较准确地了解学生对德育课的态度,找出德育课教学存在弊端的原因,并提出一些具体建议,以此推动职业学校德育课的改革与发展。 相似文献
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