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高校课堂教学方法改革．需要高水平的教师队伍来推进。但高校师资队伍现状堪忧．与高水平的要求还有较大差显巨，不能满足教学方法改革的需要。高校教师应该站在时代的制高点，系统学习教育教学理论。不断更新教育理念，不断完善自己的知识结构与智力结构．根据市场与社会对人才培养的需求．大胆改革课堂教学方法，不断将大学教育向前推进。 相似文献
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高校课堂教学中,一直奉行的是教师中心的授受式教学,课堂空气沉闷,效率十分低下。为了彻底破除这种传统教学的陋习及其所带来的负面影响,教师应该积极推行“自学——提问——讨论一自讲——迁移”的教学模式,以充分发挥学生在学习中的主体作用,有效培养其自学能力、研究能力与实际应用能力,全面提高课堂教学质量。 相似文献
3.
文言教学方法与过程的改革与创新．直接关系到学生文言学习的兴趣,以及文言学习的效率、文言素养的养成。根据新课程标准的教学要求．教师尝试运用点拔法、探究法、竞赛法、检测法等教学方法与过程进行教学,能打破目前文言教学普遍存在的一潭死水、毫无生趣的局面． 相似文献
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