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高职院校的学制比较短,生命教育如何找到有效途径,是一个十分重要的课题。创新生命教育理念,系统化生命教育课程,强化接受的生命意识,注重校园文化引导,加强心理疏导作用,促进生命教育内化机制,等等,都是值得尝试的途径。 相似文献
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随着我国经济的繁荣,物质生活得到满足的同时,精神生活如何提升的问题日益凸显。长期以来,青年学生中的确出现了一些不和谐的现象,如校园屠夫及弑母案等等,这些问题的出现,根本原因在于多元文化格局下的价值观紊乱,既没有法律意识,也没有生命意识。要解决这些问题,必须从国民教育入手。语文教育有义务承担利用、开发儒家生命价值理念来引导学生树立正确的生命观、价值观的重任,通过内化教育提高生命质量,通过外化教育提高安身立命的能力,加强挫折教育,激发生命的潜能。 相似文献
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语文新课程在传统文化中挖掘资源,引导学生进行认知生命、敬畏生命、关爱生命和尊重生命的生命教育,是一个新课题。儒家文化的育人思想和践行尽性的做人理路,是语文课程进行生命教育取之不尽的宝贵资源。理解好＂儒家生命哲学的三大要义＂,构筑好＂生命教育的三个维度＂,完善＂生命教育的三个体系＂,可以有效利用儒家资源,有针对性地对学生进行系统的生命价值观教育,提升青少年的生命质量。 相似文献
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随着我国经济的繁荣,物质生活得到满足的同时,精神生活如何提升的问题日益凸显。长期以来,青年学生中的确出现了一些不和谐的现象,如＂校园屠夫＂及＂弑母案＂等等,这些问题的出现,根本原因在于多元文化格局下的价值观紊乱,既没有法律意识,也没有生命意识。要解决这些问题,必须从国民教育入手。语文教育有义务承担利用、开发儒家生命价值理念来引导学生树立正确的生命观、价值观的重任,通过＂内化＂教育提高生命质量,通过＂外化＂教育提高安身立命的能力,加强挫折教育,激发生命的潜能。 相似文献
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随着我国经济的繁荣,物质生活得到满足的同时,精神生活如何提升的问题日益凸显.长期以来,青年学生中的确出现了一些不和谐的现象,如“校园屠夫”及“弑母案”等等,这些问题的出现,根本原因在于多元文化格局下的价值观紊乱,既没有法律意识,也没有生命意识.要解决这些问题,必须从国民教育入手.语文教育有义务承担利用、开发儒家生命价值理念来引导学生树立正确的生命观、价值观的重任,通过“内化”教育提高生命质量,通过“外化”教育提高安身立命的能力,加强挫折教育,激发生命的潜能. 相似文献
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一、百年中文,语言生态需要理性的思量百年来,汉语言饱经沧桑,现在随着开放和现代化的进程,英语的霸权、网络语言的流行、汉语的式微和边缘化越来越引发了我们的民族危机感。汉语的式微。网络化时代,英语已经成为"准世界 相似文献
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