中学生看“神舟”六号     

左沁姝 《湖南教育》2005,(22):10-11

“神六”的成功发射和胜利返回,举国欢腾,全世界瞩目。中小学生更是雀跃欢呼,如痴如狂。一时间,“飞天”、“宇航员”、“太空飞船”、“火箭”等成了校园的热门话题。作为教育工作者,透过这场“航天热”,我们不能不有所思考:“神舟”六号与我们的基础教育有没有联系、挂不挂得起钩来?我们该如何把“神六”引入课堂?我们的教学怎样渗透有关的科学知识?“神六”飞天让每一个中小学生的心灵深处都孕育着一个充满奇趣的飞天梦想,这个梦想也许将伴随他们走过童年、走过青年,直至走向他们理想的航天事业。中小学校抓住“神六”飞天的大好时机,加强科普教育,培养孩子们的科学素养、创新意识,激发他们的想像力和好奇心,让他们在自己的奇思妙想中动手动脑、探究摸索,完全可以大有作为。如果我们的学校、老师在这方面真正努了力,做出了成绩,则学生幸甚,教育幸甚,民族幸甚。可怕的是,有的学校、有的老师并没有这么做,甚至没有这么想,反而以为“神六”与考试成绩无关,与课堂教学无关。如果这样,则孩子们的飞天梦想终会湮灭殆尽,更遑论创新和创造的激情了。正是基于这些思考,本期我们特邀请科普工作者和部分教师、学生,就“神六”和科普、和基础教育这些话题作了一次讨论。  相似文献   

童海拾贝     

左沁姝 《湖南教育》2005,(16):11-11

时常想像自己是站在一片浩瀚无垠的大海前,细数着一路走过的足迹,向往着即将踏上的征程。而惟一可以证明我曾伫立此地,凝视前方大海的,便是被我抛弃在海岸边,珍藏着我无数童年记忆的贝壳了。弯腰,拾起,拂去壳面上细细的沙,有关童年的一切又如珍珠般放出了令人怀念的光彩,一切都还历历在目。篱笆边,桑树下,我拾起了四岁的贝壳,看到了一个还是小男孩般顽皮的我。那个我,穿着小得不可思议的背带裤,正和小黄狗玩得不亦乐乎。自从我有记忆起,便知道每晚是一定要找年过七十岁的老保姆讲故事才可以睡的。上学之前的童年是一段无忧无虑的日子,过着如…  相似文献