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左邱宇 《大学教育》2019,(3):116-118
文章以十九大报告精神为指导,从三个层面对十九大提出的新时代、主要矛盾、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列新概念进行了逻辑分析,诠释了新时代同习近平新时代中国特色社会主义思想之间的关系。  相似文献   
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