浅谈学生英语学习兴趣的生成     

左金烁 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):61-61

如何在英语教学中培养学生的英语学习兴趣,充分调动学生英语学习的积极性和主动性,实现主动式学习和主动式发展。已成为当前英语教学面临的一个突出问题。笔者从教育教学的实际出发,谈谈自己对学生英语学习兴趣的培养,希望得到专家学者的指导和指点。  相似文献   

课堂插曲成就教学契机     

左金烁 《考试周刊》2013,(23):103-103

随着新课改的推进,英语教学关注课堂动态生成的理念得到了进一步的增强,新课程理念下的英语课堂,是互动的,有生命力的课堂。在"目标—过程—结果"的演变过程中,除了预设的精彩外,伴随着课堂教学活动的开展,还会生成许多无法预知的精彩。突发事件,机智应对,因势利导,达成有效生成,会使课堂更加充满智慧,更加精彩。  相似文献