职业指导校本教材的编写与实施     

巩丹 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):134-134

校本教材是在执行国家课程和地方课程的同时，根据当地社会经济发展的具体隋况，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要。开发或选用的适合本校的课程。在教授学生职业指导课的过程中，笔者认识到，现今采用的教材有些地方不太适应目前学生的实际，特别是在典型案例引入中，若选用学生摸得着、看得见的典型，会使教学效果更佳。为此，按照社会发展的需求，以及职业教育的需要、学校办学的宗旨，笔者编写了职业指导校本教材。  相似文献   

在德育课中培养学生良好的心理素质     

巩丹 《职业技术教育研究》2006,(12):55-55

教育的根本目的是为了提高民族素质，这里的素质包括生理素质、心理素质及社会文化素质。在这三个方面素质中应着重培养学生的心理素质。这一目标和任务应当落实在学校的德、智、体、美、劳五育中。尤其是需落实到德育的各项工作中来。俗话说：浇花浇根，育人育心。”下面我就德育课中对学生的心理素质的培养作初步探讨。  相似文献