培养能力 引发创见     

巫永荣  罗丽春 《小学教学参考》1999,(3)

布鲁纳认为,教学除了尽可能使学生学到丰富的科学知识外,“还应当尽可能使学生成为自主而自动的思想家”。培养学生参与能力,首先要  相似文献   

指导课外阅读,提高语文素养简     

李月玲  巫永荣 《教学随笔》2014,(2):86

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丰富学生语言积累 提高学生表达能力     

罗诚辉  巫永荣 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)

鲁迅先生说过:“文章怎么写,我说不出来,那些素有定评的作品中,就说明着应该怎样写。”古人言:“读书破万卷,下笔如有神”,这些话包含着先人们深刻的人生体验和写作  相似文献   

在信息技术环境下学习语文     

巫永荣  杨小兵 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):20-21

教师在语文教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源与语文课程内容有机结合,共同完成课程教学任务,这是一种新型的教学方式。这种方式,简言之,就是在信息技术环境下让学生更有效地学习语文。它对于提高学生的语文学习质量,效果明显。一、在信息技术环境下,创设良好的阅读情境＂情境创设＂是建构主义学习理论所要求的学习环境必须具备的基本属性或基本要素之一。皮亚杰认为,教学就是创造环境。在网络教室里,  相似文献