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新课程把课程概念定义为:在教师指导下学生自主学习,自主发展的总和。是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动,共生共创,整合建构的“生态系统”。并且把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”作为国家对基础教育质量指标的基本规定,也是教师设计教学、实施教学、评价教学和领导管理教学的基本依据和根本标准。新教材本身为我们实施新的课程理念提供了很好的载体,使用好新教材,把握住新课程理念是教师课堂教学行为最直接的作用因素。因此,教师一定要用新的教育思想统领教学观,做到理念与教材相融,理念与行为相融,注重以下两个方面的转变。 相似文献
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