基于影视教学与网络资源下大学生英语听说能力的研究     

师卓  刘莹  田源 《海外英语》2013,(8)

该文以Jeremy Harmer的输入、输出平衡理论为理论依据,采用视、听、说结合的教学方法,即,第一课堂教学法,重点加入影视教学;第二课堂教学法,重点加入网络资源的学习,对听说课进行整合,从而促进大学生英语听说水平的提高,最终促进其英语水平的全面提高。  相似文献   

以美式思维教学法为例浅谈英语口语教学     

师卓 《中国教育导刊》2008,(11)

英语是大学生必修的一门公共课程,也是在大学阶段十分受重视的一门课程。但,随着我国与世界各方面接轨,对英语交际能力的要求不断加强,教师应该进一步改进英语,尤其是英语口语的教学方法。因此,对教师来说,如何让学生学好口语已成为值得讨论的问题。本文以美式口语教学为例,从口语教学和实践中所积累的实例,谈谈英语口语教学中存在的问题和改进方法。  相似文献   

基于影视教学与网络资源下大学生英语听说能力的研究     

师卓  刘莹  田源 《海外英语》2013,(15):109-110

该文以Jeremy Harmer的输入、输出平衡理论为理论依据,采用视、听、说结合的教学方法,即,第一课堂教学法,重点加入影视教学;第二课堂教学法,重点加入网络资源的学习,对听说课进行整合,从而促进大学生英语听说水平的提高,最终促进其英语水平的全面提高。  相似文献