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苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通过课堂教学活动，使学生有提高、有进步、有收获，在认知和情感上均有所发展，并不断成才，这是我们的追求。在这个理念的指导下，学校推出了的“五五三”课堂教学模式，在教学过程中，我坚持运用校本模式进行更有效的备课、上课，极大地提高了课堂教学效率。 相似文献
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在小学的语文教学中,阅读占据了很重要的一部分,通过阅读,小学生可以加强对于文字知识的记忆能力,能够锻炼小学生的口语水平,甚至还影响到以后的写作水平。可以说,小学低年级的阅读教学,在潜意识里会对个人以后母语学习的发展起到一个决定性的作用,因此,在小学低年级的教学中,应该高度重视小学生的阅读教学。本文,就通过几个方面,对小学低年级的语文阅读教学做一个简单的解析。 相似文献
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