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广州近代建筑的研究主要分为三个阶段:第一阶段从19世纪80年代至20世纪40年代,研究主要局限于"十三行"夷馆的描绘;第二阶段从20世纪50年代到80年代,基本处于停滞状态;第三阶段从20世纪90年代至今,开始进入繁盛时代,以广州近代建筑发展历程为线索,探讨近代建筑的演变和保护以及建筑型制等对城市空间与风貌的影响。目前相关广州近代建筑的研究尚存在一些问题及不足。 相似文献
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多媒体网络环境下新型教学模式的特征与原则 总被引：2，自引：0，他引：2
基于多媒体网络技术的教学模式具备多样性、交互性、共享性和综合性等特征，必须遵循全面发展、自主学习与教师主导、教学要素作用转变等教学原则。为此，教育机构要及时完成自身变革，以应对新技术对教育所带来的冲击。 相似文献
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