排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
高职思政课教学评价过程中存在着诸多问题,需要改革高职思政课教学评价的组织方式、参与主体、指标权重、方式方法等,形成具有高职特色的思政课教学评价机制和模式。 相似文献
2.
在高职生源多元化背景下,随着中职生占高职生源比例逐年增长,高职传统学生管理模式的保姆式做法呈现出一些弊端和问题,学生"双线"管理模式可以克服这些弊端和问题,但在实施过程中需注意几个问题。 相似文献
3.
校园文化活动是一种以学生为主体、以活动为载体、以校园为主要活动场域的校园人的文化表达方式.其组织模式、活动原则、管理模式都有其特点. 相似文献
4.
中等职业学校德育课的课程价值表现在为中职生的成长服务,包括价值引领、能力培养和知识传播三项功能。针对实际教学中德育课程价值的遗失现状,提出提升课程价值的4项措施。 相似文献
5.
高校思想政治理论课教学运用混搭法,将能有效提高表达或呈现的信度与效度。高校思想政治理论课教学运用混搭法要遵循符合大学生的接受规律和特点、围绕一个主基调或主题的原则,努力推进高校思想政治理论课教学内容的重构,实现教学内容从平面向立体的转化,推进高校思想政治理论课教学方法的重组、教学方法和教学内容的优化配置与组合,实现教学形式从一元向多元的转化、现有教材体系向教学体系的转化,教师一定要吃透教材、掌握理论、把好方向和先于学习、善于观察、乐于研究,不断提高自己的胜任力。 相似文献
6.
大学生发展视阈下,大学生组织的建设涵盖指导教师配备、制度建设与价值观培育、干部队伍建设、活动设计与创新等内容,同时还应处理好团学关系和学学关系。 相似文献
7.
文章提出了思想政治理论课双师教学的课题,对双师教学进行了界定,并对思想政治理论课采用双师模式的优点、操作原则和面临的问题进行了理论探讨。 相似文献
8.
在阐明意识形态的概念、特征及功能后,探讨了在高校进行意识形态教育的必要性,分析了目前我国高校意识形态教育存在的问题,并针对存在问题提出了应对策略。 相似文献
9.
依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育,可从四个方面入手：一是要强化组织保障、加大投入力度、创设环境氛围。二是要建立纪念馆方面与大学生方面之间的联系,形成机制;三是要增强纪念馆方面的吸引力和感召力．把大学生吸引过去：四是要整合纪念馆和高校的资源．加强纪念馆方面与大学生方面的有效互动,合力开展形式多样的大学生爱国主义教育。 相似文献
1