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小学低年级作文教学的原则和方法银川市二十一小常效枚一、小学作文教学的基本原则１．把提高儿童表达能力与培养观察力、想象力和创造性思维能力统一起来。要提高儿童的表达能力，就需要掌握学、词、句、篇等语文基础知识，学会遣词造句和布局谋篇，但这远远不够，还必须... 相似文献
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一、关于作文的片断训练片断训练是小学中年级训练的重点,是实现从低年级写话训练向高年级写篇训练的过渡。要搞好片断训练,首先要了解什么是片断训练,然后才能采取正确的方法、方式进行训练。片断,其本义是一篇文章的某一段或一部分,片断训练就是写一篇文章中的某一... 相似文献
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西北五省(区)第三次小学语文教学研究会于1987年8月15日至19日在宁夏回族自治区银川市召开.来自陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏的27名代表出席了会议,收到论文和经验总结21篇.与会代表围绕如何进一步明确小学语文教改的指导思想;小学语文教学如何贯彻全面发展的方针、教书育人等问题进行了讨论.通过学习和讨论,代表们一致认为小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性.语文教学的重要特点是语言文 相似文献
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为了适应今后科学技术的飞跃发展和培养人才的要求,必须改革以传授知识为主要目标的传统教育方法,把发展学生的创造力作为教育的主要目标之一。创造能力的核心是创造性思维,而求异思维在创造性思维中占有特别重要的位置,因此我们在课堂教学中要给学生提供更多求异思维的机会。 如教八册《一个苹果》最后一段时,我这样引导学生展开讨论:一个苹果传递了两圈还剩下大半个,连长要命令大家吃苹果时,防炮洞里“格外沉静”,战士们内心是否平静?学生抓住课文中描写“步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠”,“别的同志也都在擦眼睛”等句子可得出“不平静” 相似文献
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如何发展学生的智力?怎样培养学生的能力?是当前语文教学研究探讨的中心课题。我们带着这个问题,前往吴忠县朝阳小学听课。朝阳小学教师解放思想,勇于创新的精神,给我们留下了良好的印象,现就听马毓勤老师讲四年级一类课文《狼牙山五壮士》谈几点感受: 相似文献
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