英国怎样培训中小学校长   总被引：2，自引：0，他引：2  

常金生  毛冬敏 《基础教育参考》2008,(5):21-23

英国的教育政策将"每个学生都是重要的"作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,"让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读"成为人们的共识。基于此,学校和校长对学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校  相似文献   

英国高等学校的科研评估制度     

常金生  祁品伟 《世界教育信息》2009,(2):37-38,43

在英国,高等学校科学研究的技术评估由高等教育拨款委员会通过英国高等学校的科研评估制度（Research Assessment Exercise,RAE）进行。  相似文献   

英国高等学校的学术评估制度     

祁品伟  常金生 《世界教育信息》2009,(1):49-51

英国高等学校评估制度实行多年,已成为英国政府和学校提高办学质量和效益的重要手段。高等教育质量保证局（Quality Assurance Authority,QAA）是英国高等学校评估的一个主要机构。此外,高等学校科学研究的质量评估由高等教育拨款委员会通过研究评价运动（Research Assessment Exercise,RAE）进行;  相似文献   

心理健康教育的途径     

常金生 《河北教育》2007,(9):44-44

1举办形式活泼的心理健康专题讲座.针对学生可能面临的共同问题,以讲座的形式进行心理辅导,由教师和专家将有关的心理学知识和心理保健法传授给学生,引导他们积极主动和科学地健全自己的心理素质.  相似文献   

英国《泰晤士报（高教增刊）》公布最有影响力工程机构全球排名     

常金生 《世界教育信息》2009,(2):45-45

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英国《泰晤士报（高教增刊）》公布临床医学国家和地区排名     

常金生 《世界教育信息》2009,(2):45-45

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