农村地区化学课程资源的现状调查及开发对策——以酉阳地区农村中学为例     

常雯  袁晓平 《化学教学》2009,(1)

以酉阳地区农村中学为例,试从化学课程中的社区课程资源、信息化课程资源、实验课程资源、教师课程资源和学生课程资源五个方面来探讨如何开发和利用农村地区化学课程资源.  相似文献   

让识字教学充满情趣     

常雯 《甘肃教育》2012,(6):76

识字教学是语文教学中的一个难点,稍有不慎就会陷入枯燥、乏味的境地。如何让识字充满情趣,使学生们在轻松、愉悦的氛围中接受这项学习任务呢?一、开发资源,在生活中识字生活中蕴涵着丰富的教育因素,学生的校内外  相似文献   

西部地区学生课程资源及其开发策略     

常雯  李远蓉 《中学教育》2008,(11):29-31

本文试图从西部地区教师对学生课程资源认识的现状调查入手,对学生课程资源的内涵及其结构进行一些初步探讨,旨在唤起教师对学生课程资源重要性的认识,增进教师对学生课程资源的理解,对如何有效地开发和利用学生这一宝贵的“潘”课程资源提供借鉴和启示。  相似文献