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1.
1956年夏,我从南京大学地质系毕业,填写志愿到祖国边疆工作,没想到却分配到化工部地质矿山局,我报到不久就到柴达木调查盐湖,重点是硼和钾。那时,当地老百姓生活条件比较差,西宁市大街两旁的商店也多是低矮平顶土房,还不如南方小镇。对于我这个生长于瓜果鱼米之乡的闽南人,身临其境,深切感到大西北迫切需要改变面貌和青年应肩负的责任。1957年8月,中国科学院柴达木科学调查队正式成立,我多次参加中科院综考队,不仅使我学习到许多本专业以外的知识,而且使我能够重视以多学科综合的观点和方法来研究地质容体。后来,我以推测发现铯硅矿床,提出…  相似文献   
2.
1950年,是令我终身难忘的一年。我作为新中国的第一批经济学研究生来到厦门大学,就读《资本论》研究生班。师从厦门第一任校长王亚南教授。他知识渊博,治学严谨,不仅指导我们钻研马克思主义经济理论,而且要求我们学习外语。这些为我的整个学术生涯打下良好的基础。就治学而言,我深感必须有好的方法。首先需要注意的是,每个人都应针对自己的客观情况,充分发挥自身的优势。我在厦门大学经济学院从事领导工作期间就结合自己的切身体会提出了这样的师资培养要求:扬长避短,中年教师扬长补短,青年教师全面发展。这就是说,老年人的精力已经有限,不…  相似文献   
3.
本刊讯10月21日至22日,中国晚报协会第二十届年会在重庆召开,全国130余家晚报总编、副总编等170多人参会。本届年会的主题是“宏观经济调控下全国晚报求发展的思考与对策”,与会代表进行了深入探讨。会议还重点研讨3个话题:如何塑造品牌、培养名记者,提高新闻竞争力;如何变革与创新新闻制作方式,包括内容与版面调整、版式改革、新闻原创、新闻资源整合利用等;如何解决报纸经营成本上升、经济效益下滑的问题。与会代表认为,面对电视及都市报的竞争,晚报应保持特色,以保持自己的优势,在激烈的竞争中发展壮大。(仕彤)中国晚报协会第二十届年会…  相似文献   
4.
5.
进入中职学校的学生语文基础大都比较差,有时连最基本的字词都写不对,书面表达也不尽如人意,语病连篇,缺乏情感体验和审美意识,连写一张请假条都可能会错字连篇、格式不当、时间不详、字迹潦草,更何况是写一篇作文了。面对这种情况,我们教师在怒其不争的同时,也应反思我们在教学上的失误。  相似文献   
6.
长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题.  相似文献   
7.
静夜,淡淡的月光洒落在一枝白玫瑰身上。借着月光,绿叶看见自己那被叶纹弄得已破碎的衣裳,勃然大怒:“该死的叶纹,干吗把我美丽的绿衣裳弄成这样?”“就是,你看叶子,原本多么好看的衣服现在被你搞成什么样了,不骂你才怪呢!”娇滴滴的白玫瑰也插话道。“别让我再见到你这个该死的叶纹了,快给我滚开!”绿叶大骂道。被白玫瑰和绿叶骂得一钱不值的叶纹只好背着行李,垂头丧气地走了。这下,白玫瑰与绿叶高兴极了,当夜还开了庆功会。但不幸的事马上发生了,第二天,叶子一醒来,发现自己干枯了的身子与白玫瑰皱巴巴的脸,大哭道:“白玫瑰姐姐,我们为何…  相似文献   
8.
以许大同为代表的几乎所有的在美华人,试图在所面临着的西主化的冲击下改变自己,将自己融入到它们中间,彻底改变自己的第三世界的身份。第三世界的许大同们心甘情愿地接受着第一世界化的挤压。像《刮痧》这样的电影正处于中国影视走向世界的第二步,它们不像第一阶段的影片那样,向西方所展现的那种“中国特色”或“东方化”还往往停留在物质层面,精神上的揭示也是停留在展示给西方人看的立场上。到《先刮痧》,这种简单的线形判断没有了,化批判虽然淡了,但是编导对于东西方化冲突的理解加深了,那种冲突的复杂和转化体现了各种化自身的力量。  相似文献   
9.
在扬琴演奏艺术中,伴奏也是一种非常重要的形式.扬琴的伴奏功能,是其自身的艺术表现特质所赋予的,它音量宏大,但个性又不是很强,容易与其他乐器融合.故被广泛地运用于其它独奏器乐、大小型的民族乐队中,发挥着重要的作用.  相似文献   
10.
幼儿生活故事和一切文学作品一样,它来源于生活,又高于生活。它不能只是对生活的实录,而需要对生活作艺术的提炼。△幼儿生活故事主要是写孩子,但不仅如此,它也可以写成人,只要这些成人的生活是孩子们熟悉的、能理解的。△幼儿文学作品中的情趣,应该是盐。它既有调味、添趣的作用,也要有滋补孩子的营养价值。尽管,我们也十分欢迎那些能让孩子大开胃口的生活笑话,但我们也得提醒作者们:不要出孩子的洋相。因为,它可能会伤害孩子们的自尊心! △为孩子们写作,应该把“寂寞”、“弥  相似文献   
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