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科研团队具有跨区域、跨层次、多主体等特点,往往具有复杂性和不确定性,然而,以往成果对其风险识别存在缺口。从优势理论视角,揭示科研团队创新优势差异对过程风险的影响机制。采用扎根理论方法和探索性案例方法结合的方式,分析3个科研团队及其创新过程,随后对其关键风险提炼和识别,研究结果表明：创新优势差异通过诱发个体参与风险、协同分工风险和目标互异风险减弱创新协作与风险控制的效果。进一步而言,从个体角度看,个体参与风险体现在定位风险、行为风险、能力风险;从团队角度看,协同分工风险表现在成果分配风险、知识共享风险、成员关系风险;从组织角度看,目标互异风险体现在观念认同风险、任务复杂性风险、决策信息不对称风险。据此,从发挥个体优势和创新优势互补两方面给出创新管理的参考。 相似文献
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新时代网络技术应用于艺术创作之中促使传统艺术变革,取得某些领域的艺术成就,开辟数字媒体新艺术领域,将会形式网络与艺术的融合创新,形成数字化环境下的艺术魅力的全新展现。本文从多个方面对网络技术应用对艺术的影响进行了分析。 相似文献
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关于淡化高等学校编制管理的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国现行的人员编制管理制度是为适应有计划的大规模经济建设的需要和集中、统一领导的管理体制而逐步建立的。在计划经济体制下 ,有效的编制管理对于各高等学校控制规模、避免盲目增加编制 (增加财政负担 )起到过重要作用。但在日渐成熟的市场经济体制下仍坚持编制管理 ,对高等学校的办学自主权、师资队伍建设、学校管理体制改革等 ,起到了某种阻碍作用。所以 ,本文提出了“淡化编制管理”的拙见 ,以期引起更深入的讨论。一、“编制”的起源及编制管理的弊端(一 )编制的起源“编制”起源于“官制” ,自古有之。由官制而对国家机关编制的级… 相似文献
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会计继续教育:现状、目标与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
袁广达 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):34-35
一、我国会计从业人员现状会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的再培训、再教育。据专家测算,一个受过良好高等教育的人,在校获得的知识只占所须掌握知识的10%左右,而其余90%的知识需要在工作中不断学习和更新。因此,继续教育是构成我国会计教育的一个重要方面,不可忽视。尽管国家财政部门已在1996年作出了会计人员继续教育暂行规定,但就总体而言,目前我国在职会计人员的素质低下仍是不争的事实,高层次、高素质的会计人员更加缺乏。据有关资料… 相似文献
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李广达 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):107-109
章对我省高校内部管理体制改革取得的初步成果进行了总结，对存在的问题进行了分析，并相应地提出了今后工作的对策。 相似文献
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对于高校办学的模式,中共十八届三中全会提出了要求,即建立应用型人才培养模式,以迎合社会人才需求。法律专业作为高校的主修专业,随着中国法制化的深入发展,社会人才需求量增加,招生数量也逐年递增,为社会输送了大量的法律专业人才,对促进全民综合素质的提高和区域经济发展发挥着积极的作用。为适应目前社会应用性法律人才需求,本文针对应用型人才培养模式进行研究。 相似文献
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