论语体及其实践意义     

庄卫 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):42-43

本文论述了语体的概念及其基本特征,归纳了语体的类型和性质,在此基础上探讨了语体的研究对于外语教学如教材编写、交际能力的提高及修辞研究的重要作用。  相似文献   

中学体育有效实施学科德育的问题与思考     

庄卫 《考试周刊》2010,(31):139-139

新课程以提高学生的科学素养为主旨,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面得到全面发展。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》曾指出：＂实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等任务既要育体,  相似文献   

论语言学习者的语篇能力     

庄卫 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):106-107

语篇能力是交际能力的一部分。无论是口头交际还是书面语交际,语篇能力直接影响着交际的效果。语篇能力包括掌握语篇衔接能力、连贯的能力、语篇模式和语篇类型的能力、语境适切能力,从这四个方面出发探索语篇能力的内涵。  相似文献   

浅谈体育课堂的合作学习策略     

庄卫 《中小学电教》2010,(5):120-120

<正>合作学习又称协作学习,是以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学方式,让学生主动参与学习,从而提高学生综合素质的有效教学理论与策略体系。  相似文献   

浅析制约中国大学生英语口语能力提高的影响因素及对策     

庄卫 《吉林省教育学院学报》2013,(3):45-47

随着中国经济的迅猛发展,英语作为国际化语言越来越受到中国大学生的重视。然而,英语口语作为一项非常重要的基本语言技能却成为中国大学生的一块绊脚石。究竟是什么因素影响中国大学生英语口语能力的提高呢?本文从影响英语口语能力提高的语言因素、情感因素以及教师因素三个方面进行了分析,并针对这些影响因素提出相应的对策。  相似文献