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新课程理念下,有效课堂教学很重要的一点,就是要围绕教学目标构建有效的课堂情境．从某种意义上说,课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合进行的．课前解读教材是为了有效地设计“问题”,课堂互动是为了有效地分析和解决“问题”,课后练习是为了有效地检测“问题”．问题太大,学生害怕;问题过小,学生烦恼．问得巧妙,课堂有效;问得蹊跷,课堂无效．作为数学教师,必须在细品教材的基础上掌握课堂教学的基本功一设问、追问和点拨,使课堂教学一直按照计划进行． 相似文献
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庄士忠 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
新课程理念下,有效课堂教学很重要的一点,就是要围绕教学目标构建有效的课堂情境.从某种意义上说,课堂教学是师生在"问"与"答"的多边活动中整合进行的. 相似文献
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教师教学能力发展是教师发展的主要内容,而教学能力的发展需要自身的实践、总结和外来的指导交流。综观很多的公开课、职称课,很多教师甚至准备一两个月,要反复试教十几次,经历很多教师的指挥,也许表演的结果是喜人的,但是否具有推广的价值呢？听课教师明显知道是一节假课,也只能奉承组织者的能干,这对现在的教学有推进作用吗？ 相似文献
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1 数学课堂教学评语的功能 所谓数学课堂教学评语,是教学过程中教师对学生学习活动的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张积极的课堂教学评语,因为它是促进学生积极思维的有效方法之一,它还是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力的重要途径,它对学生的心理影响是不容忽视的,它往往会大大地超越教师的期待或意图,甚至起到调节教学环节,改进教学方法,优化教学过程的作用,对提高教学效果和教学质量有很大的功能,但消极的课堂教学评语,则会引起干扰课堂教学的进行,影响学生的注意力,对形成学生积极思维起负作用。 相似文献
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发展全队技巧对球队的影响以及如何发展全队技巧。技巧的提高是指对技术的更加灵活运用,使之对技术的使用更加有的放矢。使足球比赛更趋于完美更赋观赏性。 相似文献
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三等角型相似三角形是指以等腰三角形(等腰梯形、直角梯形或等边三角形)为背景,把一个与底角相等的顶点放在底边进行旋转的题型.一般有如图1所示几种,这是相似三角形中最简单又最常见的问题,和我们平时经常看见"A"和"8"字型一样, 相似文献
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