成人高等教育教学质量保障和监控体系     

庄尔铮 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(1):44-47

提高成人高等教育质量的关键是建立和完善适应成人高等教育教学质量保障体系、监控体系与监控措施。教学质量保障体系包括教师队伍、管理队伍、教学文件、管理制度以及各种评估指标体系;教学质量监控体系包括教学质量监控机构、教学质量控制标准、各种评价指标体系;教学质量监控措施是一个贯穿于教学全过程复杂的系统工程。  相似文献   

学分制下成人教育教学管理系统的构建与实现     

叶育旺  庄尔铮  罗祥华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):28-30

为主动适应成人教育学分制教学管理制度的实施，满足校、学院两级管理的需要，选用优秀的教学管理系统是必要。构建教学管理系统，要满足学分制教学管理和校、院系多级管理的需要，并要具有实用性、可操作性和安全性。  相似文献   

改革教学方法 提高课程教学质量     

庄尔铮 《高教探索》1994,(1)

教学是“教”与“学”的有机统一体,是教师与学生的双边活动,学生是教学中的主体,教师则在教学中起主导作用。如何在利用课堂教学传授知识的同时,更好地培养学生的智力和能力,是当前教学改革需要认真探索的课题。在这方面,笔者根据自己的教学经  相似文献   

成人教育评估主体价值理念探析     

叶育旺  庄尔铮  屈秀红  徐万群 《成人教育》2007,(6):32-33

成人教育的评估工作,是对成人教育办学水平进行价值判断的过程。作为评估活动组织者、参与者和执行者的评估主体,评估主体自身的价值理念对评估工作的有效性和客观性都会产生重要的影响。  相似文献   

成人高等教育实行学分制管理的优越性及措施     

庄尔铮  叶育旺  伍玩洛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):37-40

成人高等教育实行学分制管理，是一种优越的教学管理制度。有利于缓解成人学生在职学习的工学矛盾，有利于对学生的个性化教育，也有利于市场经济发展对人才多样化的要求。但长期以来，我国多数高等学校一直采用学年制的管理方法。要全面实行学分制管理，首先必须领导重视，提高认识，转变教育理念，调整教学计划，加强队伍师资和管理队伍建设，完善规章制度，努力改善现代化管理手段，规范成教管理，如此，才能把学分制管理制度真正得到落实。  相似文献   

谈谈学生成绩的计算机管理系统     

庄尔铮  林颖婵 《高教探索》1996,(2)

学生的学习成绩，作为全面评价学生的学习质量的重要指标，是教师教学效果的具体体现；也是用人单位录用学生的主要参考条件。因此，学生的成绩管理，理应是一次严肃的、科学的管理体系的内容，它涉及到培养人材的规格与质量，如何客观地全面地评价学生的学习成绩，是高校教学管理人员的一项重要的工作。随着现代科学技术的发展，计算机的应用已经进入了各个领域。在高等院校应用计算机进行学生学习成绩的管理分析，也是势在必行。笔者经过多年的摸索和探讨，开发并利用现有软件对学生学习成绩进行评定和分析，为逐步实现教学管理科学化和规…  相似文献