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本研究深入到幼儿同伴互动的集体活动中,采用自然观察法真实、客观地比较分析了不同宽恕水平的幼儿告状行为特点,结果表明:(1)不同宽恕水平幼儿的告状动机不同。(2)不同宽恕水平幼儿的告状行为类型不同。(3)幼儿的心理发展特点决定其告状行为特点。 相似文献
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本研究深入到幼儿同伴互动的集体活动中,采用自然观察法真实、客观地比较分析了不同宽恕水平的幼儿告状行为特点,结果表明：（1）不同宽恕水平幼儿的告状动机不同。（2）不同宽恕水平幼儿的告状行为类型不同。（3）幼儿的心理发展特点决定其告状行为特点。 相似文献
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心理理论与执行功能是当今发展心理学和认知心理学的两个重要主题。对于两者之间关系的探讨不仅可以深化我们对于儿童心理理论发展的内部机制的认识,而且可以帮助我们更深入地理解一些发展性障碍的机制,并在临床实践中得到应用。本文详细探讨了执行功能的三个维度:抑制控制、认知灵活性、工作记忆分别与心理理论之间的具体联系,并对以后的研究方向进行了展望,以期提供探讨心理理论和执行功能关系的新途径。 相似文献
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儿童早期的自我延迟满足能力,对他们进入青春期乃至成年期的社会适应表现或某些问题行为的发展具有预期作用.目前,对自我延迟满足能力的实证研究,探讨了自我延迟满足的范式和自我延迟满足的心理发生机制;对自我延迟满足能力的理论研究,探讨了自我延迟满足与执行功能的关系和自我延迟满足与心理理论的关系;对儿童早期的自我延迟满足能力的发展特点研究,探讨了3～5岁幼儿延迟时间发展的特点和延迟满足策略的应用. 相似文献
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