高中语文比较阅读例谈     

庄松辉 《福建教育学院学报》2014,(3):22-23

比较阅读法是有效提高学生阅读能力、分析鉴赏能力的重要方法,运用比较阅读法能有效提高阅读迁移能力。比较阅读,可以进行同一主题作品的比较,同一作家同一时期作品的比较,同一作家不同时期作品的比较,同一种语文要素的比较。  相似文献   

略谈肖像描写的语言     

庄松辉 《语文天地》2005,(12)

肖像描写是指对人物的外在特征,即容貌、衣饰、姿态、神情、肤色、发型、风度等的描写。我们在生活中常有这样的经验,“一见如故”、“一见钟情”、“第一印象”等,而这些“第一”便是人物的肖像,肖像成功与否,在一定程度上影响了文章的人物塑造。形象逼真的描绘,能使人物栩栩如生,活灵活现。而肖像描写  相似文献   

提高文言文教学有效性的对策     

庄松辉 《福建基础教育研究》2012,(4):45-46

高考试卷＂文言文阅读＂分值比重大,地位不言而喻。长期以来,文言文课堂教师教得无味,学生学得无趣;教师教得辛苦,学生学得痛苦的状况一直存在,高中文言文教学效率低下是一个不争的事实。著名特级教师钱梦龙先生曾指出,文言文教学是语文改革的一个死角。如何提高文言文教学的有效性,  相似文献   

中学语文课外阅读存在的问题与对策     

庄松辉 《福建教育学院学报》2005,(11):124-125

苏霍姆林斯基曾说过：“到生动的思想源头那里去旅行。”他认为，课外活动对学生的全面发展具有极为重要的作用，如果教师的教学仅仅满足于课堂教学，那么，不管课堂多么有趣，也不管他组织得多么尽善尽美，都远远不够，教师要真正提高学生的智力发展，必须扩展学生的课外阅读。苏霍姆林斯基把课外阅读放在课外活动的首要位置。为学生推荐360多部世界经典名著，并且谆谆教导学生，应熟读并记住一些经典名篇。可见。课外阅读对语文教学和学生阅读具有重要的意义。  相似文献   

用评价量表引领学生议论文写作 ——以对立统一的辩证分析写作小节为例     

庄松辉 《长春教育学院学报》2018,(4):73-75

设计写作评价量表,用具体、明确的评价要素引领学生写作能收到非常好的效果.以对立统一的辩证分析写作小节为例,评价量表的设计、实施步骤、使用益处等.  相似文献