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1.
乡村具有丰富的生物教学资源,本文通过生物实验教学、生物课堂教学和生物实践能力等三个方面分别列举乡村资源在生物教学中的运用。说明乡村生物教师应该充分地挖掘和利用乡村资源,激发学生的学习兴趣,开发学生的学习潜力,从而提高乡村教学的整体水平。  相似文献   
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