“特异性反应”(第1课时)教学设计     

顾彩燕  庄金友 《中学生物教学》2012,(7):33-36

<正>1教材分析浙科版生物必修3第3章第2节"特异性反应"是在学生学习了人体对抗病原体感染的非特异性防卫的基础上,进一步介绍了机体的第三道防线——特异性反应(免疫应答)。本节内容包括"特异性免疫  相似文献