当代语文教育的传统文化传承问题初探     

应丽娅 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(2):55-58

长期以来，由于各种历史的原因，语文教育工作者们常常视传统文化的传承为禁忌，大多对其重视不够，这是当代语文教育的缺憾。语文教育应以文化的传承为基本手段，其中包括人文价值与伦理、修身、生活、语言等四个方面的传承，以促进学生人性的修养及健全人格的形成，对学生的精神世界施加有益的影响。  相似文献   

当代语文教育中的传统文化传承     

应丽娅 《语文教学与研究》2005,(20)

传统文化的传承应是语文教育的一个重要方面,要做好传统文化的教育工作,首先必须界定出传统文化中需要继承的最基本的内容,我认为中国传统文化中亟需新一代青少年传承的有以下几个方面:一、人文价值与伦理。在这个问题上杜维明教授有很好的论述,“对于大量社会问题的出现,例如生态环保、女性主义、宗教多元、全球伦理等等,自由、理性、权利、法治、个人尊严这些价值虽然依然具有说服力和影响力,但它面对人类所遇到的困境已经无法独力回天,需要另外的同样可以普世化的价值的出现和提倡,才能回应我们碰到的挑战。这中间包括公义、同情、义务、…  相似文献   

当代语文教育的传统文化传承问题初探     

应丽娅 《毕节学院学报》2005,23(2):55-58

长期以来,由于各种历史的原因,语文教育工作者们常常视传统文化的传承为禁忌,大多对其重视不够,这是当代语文教育的缺憾.语文教育应以文化的传承为基本手段,其中包括人文价值与伦理、修身、生活、语言等四个方面的传承,以促进学生人性的修养及健全人格的形成,对学生的精神世界施加有益的影响.  相似文献