基于自组织理论的校企合作对策研究     

应丽梅 《教育与教学研究》2012,(8):102-105

文章以自组织理论为基础,分析校企合作系统内部各要素及其关系,解构校企合作自组织演化的过程模型,并从自组织演化视角审视当前校企合作中存在的问题:信息交流不充分、缺乏制约条件、合作关系单一以及无法实现涨落,进而提出搭建信息交流平台、促进长效合作机制、构建价值增值链以及发挥政府功能四个对策,以促进校企合作系统从无序态走到有序态,实现自我演化螺旋上升发展。  相似文献   

行动导向教学的课堂评价量规设计     

应丽梅  林漫  徐伟 《教育教学论坛》2014,(41):200-202

本文从行动导向教学的六大步骤出发,分析了行动导向的课堂特点,运用平均比较法,创新性地建立了一套专门针对行动导向课堂的评价量规。  相似文献