作文片段练习之浅见     

应永平 《阅读与鉴赏》2006,(9)

作文教学是语文教学的重要组成部分。然而由于作文教学中训练方法的陈旧、单调,训练内容的枯燥乏味,大大限制了学生的写作欲望,使他们失去了对作文的兴趣。因此,作为语文教师应调动一切有利因素,以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性,从而能动地去反映他们多彩的生活。如何提高学生兴趣呢?作文的片段训练是其中很重要的方法之一。那么何谓作文片段呢?所谓“作文片段”,指用一段一节的小篇幅,表现生活中的一个断面,说明事物的一个方面,谈论对某事某现象的一点看法。做这种片段的写作练习,就叫“作…  相似文献   

分层教学探讨     

应永平 《现代语文》2006,(9):69-70

人们无不把自身的缺憾转化为对子女的希望，希望他们胜过自己变成完人，实现自己没有实现的理想；人类总是把历史的现实的经验进行总结概括形成理论，无私无怨的传授给下一代，希望他们能开拓空前的文明与进步，完成祖辈父辈未竟的事业。教育是富于浪漫的，是富于浓厚的理想色彩的，也正因为如此，教育才是甜蜜的事业，才是一种充满理想的事业。  相似文献   

激趣质疑格物致知——学生心理特点与有效实验教学的思考     

应永平 《中国校外教育(理论)》2008,(4):83

科学教学倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新与实践.因此,教师要擅于抓住学生的心理特点,发挥科学课中实验教学的优势,以实验为激趣质疑的突破口,进行有效的实验教学,培养学生乐学爱学科学的习惯,提高学生的各种能力,真正达到格物致知的目的.  相似文献