浅议中学生的自主阅读     

应萍文 《读与写:教育教学刊》2015,(4)

新课程标准对阅读教学有这样的阐述：＂阅读是是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂这就要求阅读教学要改变原来的被动接受式的阅读教学方式,建立起自主、合作、探究的阅读教学方式。建立自主、合作、探究的阅读教学应从以下几个方面入手。  相似文献   

作文评讲点滴谈     

应萍文 《读与写:教育教学刊》2015,(3)

作文教学是初中语文教学中的重点和难点。是对学生进行语文素质训练的主要阵地,作文对学生而言,是把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是把自己的阅历、感想、思索的重组和创新的一种过程。对教师而言,主要是对学生的作文进行评讲。作文评讲是作文教学的重要环节,是帮助学生写好作文,提高学生写作能力的一项必不可少的工作。作文评讲包括批改作文和评讲作文两部分,批改和评讲作文应该遵循以下三个原则。  相似文献