让学生理解爱     

庞丽丹 《教学随笔》2007,(7):12-12

平民教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育理念的精髓是：“为了苦孩，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。”这就是说，师爱是无私的，每一位教师应该把自己在对教育事业上所有的爱的激情，洒向她的所有的学生。但是，有时候对于我们的爱学生是不理解的。如何才能让学生理解我们的爱呢？[第一段]  相似文献   

传递爱心     

庞丽丹 《湖北教育》2007,(6):40-40

中午是最忙碌的时候，最后一个孩子总算端着饭菜下去了，我松了一口气。刚想坐下用餐，猛然想起小丽，她昨天刚刚摔断手，不能自己上来领饭菜。抬头看去，却发现她安安静静地坐在座位上吃着。我并没有叫哪个孩子帮她领饭，是谁给她领的呢？我纳闷。  相似文献   

爱心，在悄然传递     

庞丽丹 《辽宁教育》2007,(3):33-33

中午是最忙碌的时候，最后一个孩子总算端着饭菜下去了，我松了一口气。  相似文献   

爱心，在悄然传递     

庞丽丹 《四川教育》2007,(2):94-95

中午是最忙碌的时候，总算最后一个孩子端着饭菜下去了，我松了一口气。[第一段]  相似文献