“四边形性质探索”创新题训练（配合北师大版）     

庞备 《中学生数理化》2005,(10):33-34

1.在一本数学书的插图中总共有100个平行四边形,其中有80个矩形、40个菱形,这本书的插图中正方形最少有多少个？  相似文献   

七年级（上）期末测试题（A）     

庞备 《中学生数理化》2009,(12):39-42,60

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“四边形性质探索”创新题训练     

庞备 《中学生数理化》2005,(10)

1.在一本数学书的插图中总共有100个平行四边形,其中有80个矩形、40个菱形,这本书的插图中正方形最少有多少个? 2.有三个边数分别为m、n、p的正多边形,如果彼此之间不留空隙,不重叠地铺成一片,则m、n、p应满足什么关系? 3.已知四边形ABCD,从①AB∥DC,②AB=DC,③AD∥BC,④AD=BC,⑤∠A= ∠C,⑥∠B=∠D中取两个加以组合,能推出ABCD是平行四边形的有哪几种情形?  相似文献   

数学潜能知识竞赛     

庞备 《中学生数理化》2005,(9):52-54

1．已知0≤a≤4，那么｜a-2｜＋｜3-a｜的最大值等于多少？  相似文献   

思维空间站     

庞备 《中学生数理化》2005,(11):32-33

1.求函数y=8/|x|-1+(5x-4)~(1/2)0的自变量x的取值范围.2.直线nx+(n+1)y=2~(1/2)(n为正整数)与两坐标轴围成的三角形面积为Sn(n=1,2,…,2000),求S1+S2…+S2000的值.3.已知一次函数的图象经过点(2,2),它与两坐标轴所围成的三角形的面积为1.求这个一次函数的解析式.4.求证:不论k为何值,一次函数(2k-1)x-(k+3)y-k+11=0的图象恒过一定点.5.如图1,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的中线,BC=4,AC=3,点P为CD上  相似文献   

考试后如何反思与总结     

庞备 《中学生数理化》2004,(7)

本期谈论的话题是“考试后如何反思与总结”,怎样对待每次考试,如何从每次考试中总结经验教训,这是大家关注的问题.虽然老师常强调学习过程比考试结果更为重要,但考试后的总结、反思依然是非常必要的.通过反思和总结,可以提高学习效率,改进学习方法,达到事半功倍的学习效果.好,看看下面同学是如何总结的.  相似文献   

“不等式与不等式组”综合检测题     

庞备 《中学生数理化》2010,(5):32-33,47

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奇妙的整数问题     

庞备  钱书娟 《时代数学学习》1999,(Z1)

整数有着许多奇妙的性质.许多大数学家如费马、高斯、欧拉等对整数性质的研究都作出过重要的贡献.整数中许多著名猜想有些已经解决,有些至今还使数学家们苦苦探索. 有关整数性质的一些数学问题,由于推理性强、变化多,在初、高中数学竞赛中屡屡出现.这些问题吸引着广大中学师生.并激发起他们学习数学的兴趣.现举初中数学竞赛中的一些有关整数的问题,了解一下解这类问题的基本思路.  相似文献   

新教学观指导下的数学教学     

庞备 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):93-95

在数学教学实践中,数学教学观念的重要性是无论如何估计都不会过高的,尤其是数学新课程,在全国已经全面铺开的今天,要想让课程改革获得预期效果,数学教师的数学教学观是至关重要的,科学的教学观以人为本,在完成教学任务的同时又培  相似文献