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1.
寂寞与自由如同学术的两翼,是洪堡大学观的基本组织原则。从中世纪大学到19世纪德国柏林大学的建立,寂寞与自由是一个渐变传承的过程。中世纪的教师、学生及大学在寂寞与自由方面均有独特的表现。及至柏林大学,洪堡将寂寞与自由并存论述。柏林大学对寂寞与自由的践行实施,为我国当代大学及学生、学者的发展提供一定借鉴意义。  相似文献   
2.
山东平度的教育经验在上世纪 80年代末即闻名海内外 ,至今仍是山东省基础教育的一面旗帜。但是 ,在平度也有许多农村职业技术学校已经衰落 ,有些农技校的校长“转业”做“片长”去了 ,但该市寥兰镇的农村职业技术学校却一枝独秀、办得红红火火 ,成为山东省农村职业技术教育的典范 ,也是全国实施燎原计划的重点乡镇之一。寥兰镇是个农业乡镇 ,距平度市 1 8公里 ,人口只有 4 .5万 ,没有大的工业企业 ,主要支柱产业是作物制种、蔬菜和桑蚕 ,当地农民纯收入已达 4 80 0元。其发展成就的获得有多方面的原因 ,而本镇的农村职业技术学校功不可没。…  相似文献   
3.
试论邓小平关于教育与科技相互关系的思想   总被引:1,自引:0,他引:1  
从我国社会主义现代化建设全局出发考虑教育与科技问题,将其列为“战略重点”,摆在优先发展的战略地位,这是邓小平教育思想的显著特点,也是他对于我国社会主义教育理论的重要贡献。而且,他还深刻地分析和阐述了教育与科技之间的相互关系,指出发展科学技术的基础在教...  相似文献   
4.
试论创新教育的实施   总被引:4,自引:0,他引:4  
教育创新是时代赋予教育的命题,在教育实践过程中应特别注意创造性与社会需要的结合:传递现存文化模式而不要成为阻抑学生创新的力量;鼓励学生发挥自己的天赋能力、好奇心和表达方式;适当进行创新思维训练;即时把握直觉及捕捉灵感等,此乃创新教育的根本。  相似文献   
5.
大凡了解现代教育发展历史的人都知道“冬学”这一中国共产党在革命根据地创建并在建国后广泛推广的农村成人教育形式。它以农村生活中的冬闲时节为契机 ,把青壮年农民组织起来实施一定的教育。“收罢秋 ,打罢场 ,冬季事少上学堂”,成为建国初期各地的共同景象 ,也取得了较好的成效。但现在其踪迹难觅了 ,原因何在 ?在目前全国上下一致推广实施“科教兴农”战略 ,许多人急于为农村成人教育寻找出路的时候 ,分析研究冬学衰败的原因 ,将有助于我们对农村成人教育的探索与思考。一、冬学组织片面强调正规化冬学原本是中国共产党在根据地创立的…  相似文献   
6.
基于网络的教学研究   总被引:20,自引:0,他引:20  
随着计算机网络技术的发展,网络教学在我国各种层次的学校中已蓬勃展开,它为现代教育带来了新观念、新方法和新技术。本文对基于网络的教学目标、教学内容、教学实施及教学评价进行了逐一的分析,希望人们能在此基础上对网络教学的内涵有进一步的认识理解。  相似文献   
7.
试论单亲家庭子女教育问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
试论单亲家庭子女教育问题□庞守兴一、单亲家庭的子女教育是否存在问题单亲家庭子女教育是否就一定存在问题?在过去,人们往往认为不完整的家庭结构与不完全的教育有着必然的联系,于是把学习成绩下降、人格发展障碍、智力发育迟缓等都与家庭结构的不完整联系起来了。国...  相似文献   
8.
大师与大学     
随着诺贝尔历史奖的颁布,更随着温家宝总理与六位大学校长和教育专家对谈如何在大学中培养大师话题的热播,培养大师的问题再度进入人们的视野。但无论人们怎样焦虑与不安、关注与期待、讨论与辩解,新中国成立以来中国本土成长起来的大师仍可以说寥寥无几。对大师的渴求似乎成为大学挥之不去的梦,培养大师甚至成为大学教育改革的重要导向,但所有这些努力都没有得到相应的结果。  相似文献   
9.
农村教育的症结与出路   总被引:10,自引:1,他引:9  
有关中国农村教育的呼吁、探索和改革许多年了。从实际现实中我们产生一个疑惑:农村教育受到了足够的重视,为什么还如此落后呢?我们认为没有解答好以下几个根本性问题是造成农村教育落后的主要原因。 我们办农村教育的目的是什么? 为广大农民群众服务似乎成为必然答案。但是怎样才算为农民群众服务?农村教育定位在何种层次、何种方面?却不太清楚和准确。虽然我国一再强调农村教育要为农村的建设服务,但由于对农村建设方向的认识和把握有所不同,即有工业立国或农业立国的争论,也就有了农村教育发展目的的摇摆。再者,农村教育过于强…  相似文献   
10.
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