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新课程标准要求学生由一个旁观者转化为一个参与者,充分调动自身的积极性,通过个人的主观努力获取知识,从而发展智力、提高素质,成为具有创新精神、创造能力、在科技大潮中独领风骚的人才。因而,要想调动学生学习的主动性和积极性,莫过于让学生"上课插嘴"。学生"上课插嘴",是他们感情的真诚流露,说明了他们自己的想法,自己对问题的领悟,有利于学生创造能力的形成和发展。首先,学生"上课插嘴",体现了学生学习的自主性。对于学生"上课插嘴",教师应采取宽容的态度,让学生敢于"插 相似文献
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庞晓琴 《北京教育(高教版)》2021,(1):79-79
《幼儿园工作规程》中指出,创建出与教育相适应的环境,并为幼儿的健康成长提供所需的活动空间和具有表现力的机会和条件。我们在空间环境的设计与布局中,以儿童为中心,注重不同年龄阶段儿童发展的特点,尊重儿童的发展天性,从儿童成长的视角着眼。 相似文献
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