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基础教育课程改革全面铺开,对家校合作提出了新的要求,针对当前中小学家校合模式作存在的问题,思考如何吸取传统模式中的合理成分并与现代模式进行整合,试图探索一种通过制度及组织保障,专家协助,教师与家长联手,技术支持的家校合作新模式,实现传统与现代中小学家校合作模式的整合与创新。 相似文献
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师生关系是学校人际关系中最基本的关系，它制约着学生接受教育的程度，影 响着教育过程，在很大程度上决定着教育的质量和效果．本文通过对不同师生人际关系类型 下形成的不同的师生相互作用方式对教学影响的分析，提出了一些关于师生人际关系的见解 和建议。 相似文献
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庞雪群 《广西教育学院学报》2000,(4):24-26
师生关系是学校人际关系中最基本的关系,它制约着学生接受教育的程度,影响着教育过程,在很大程度上决定着教育的质量和效果。本通过对不同师生人际关系类型下形成的不同的师生相互作用方式对教学影响的分析,提出了一些关于师生人际关系的见解和建议。 相似文献
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庞雪群 《广西教育学院学报》2001,(6):12-13
终身教育是现代教育思想的一个重要组成部分，自20世纪60年代后普遍被世界各国接受，激荡着世界各国教育改革浪潮。它在铸造人格、发展个性、增强行动能力，建立新的教育制度、评估制度及改革教育模式、内容、方法等方面正在改写着传统教育的历史，透溢着巨大的现实意义与价值。 相似文献
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终身教育是现代教育思想的一个重要组成部分，自２０世纪６０年代后普遍被世界 各国接受，激荡着世界各国教育改革浪潮．它在铸造人格、发展个性、增强行动能力，建立 新的教育制度、评估制度及改革教育模式、内容、方法等方面正在改写着传统教育的历史， 透溢着巨大的现实意义与价值． 相似文献
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