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随着信息技术的发展,演示型多媒体教学在教学中得到了日益广泛的应用,极大改善了原有的教学,但随之而来也出现了一些新的问题。如何解决这些问题,我们力求从制作演示型多媒体教学的理论基础、教学设计的基本手段、基本目的等方面寻找解决的方法。 相似文献
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康同杰 《中国远程教育(综合版)》2004,(3):65-66
随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息支术与教学的整合问题成为人们关注的焦点.作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,它给传统教育带来了巨大的冲击,如何处理信息技术与传统媒体、与教师、与学生、与课内外知识的关系成了整合中的难点问题. 相似文献
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康同杰 《中学政史地(高一．二版 )》2004,(11):40-43
地理界线是中学地理中重要的基础知识，也是高考应考必备的基础知识，对学让律立完整的地理区域概念和分析、判断、理解区域差异有重要的帮助。 相似文献
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自 2 0 0 1年开始 ,河南省作为高考科目改革试点省份之一 ,实施“3 综合 1”高考方案。新的高考模式无疑给处于低谷中的中学地理教学带来了蓬勃生机 ,但同时如何处理好地理与综合、系统与区域、理论与应用、书本与实际、广度与深度等的关系 ,也成为每个地理教师必须考虑的问题。因此 ,很有必要探讨一下在新的高考形势下地理复习的思路与对策。一、教学思路———一个中心 ,两个基本 ,三种能力1 坚持“一个中心”“一个中心”指的是地理教师要摆正地理学科的位置 ,以提高学生的综合能力及高考总成绩为中心。根据河南省的高考方案 ,决定学… 相似文献
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随着信息技术的发展，计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂，信息技术与教学的整合问题成为了人们关注的焦点。本文就对信息技术的正确认知，整合后教学设计的指导思想，信息技术在课堂教学中的作用以及具体操作中应处理好的几种关系问题进行了一系列的探索与实践。 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息技术与教学的整合问题成为了人们关注的焦点。本文就对信息技术的正确认知,整合后教学设计的指导思想,信息技术在课堂教学中的作用以及具体操作中应处理好的几种关系问题进行了一系列的探索与实践。 相似文献
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