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康活莉  康红 《家教世界》2012,(24):53-54
圆圆是我姐姐的女儿,刚上小学一年级。班上准备以"感恩的心"为主题,开展一个家校活动。姐姐接到圆圆的班主任给她布置的一项"作业":写一篇发言稿,要求写出妈妈"十月怀胎,一朝分娩"的痛苦经历,以此让孩子明白妈妈的艰难和不易,以达到"感恩"教育的目的。这可把姐姐为难坏了,从小她最怕的就是写作文。情急之下,姐姐找我帮忙。经过商量,我们达成一致,她来讲,我来写。  相似文献   
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<正>每一年新生入学,校园都格外热闹。我特别喜欢驻足,看一个个可爱的小人儿穿着整齐的衣衫,背着新书包,牵着爸爸妈妈的手蹦蹦跳跳走进校园的样子。他们的眼睛里闪着光,对即将开始的一切充满好奇,同时又带着一丝羞涩和谨慎。从幼儿园升入小学,这是一个孩子全新的启程,也是一次重要的转折。问题是,环境陡然变化,但不少孩子的内心却还处于幼儿园的运行模式里,还会惯性地延用幼儿园时的思维模式和行为习惯,以至开学后,在情绪上出现波动甚至是焦虑,课堂上则表现为蒙圈状态或者是游离。  相似文献   
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