“全人教育”视角下三本院校教育的启示     

康红娜  姚奇志 《继续教育研究》2015,(8)

通过对三本院校教育现状的分析,提出"全人教育"理念,以人的完整发展为核心,使学生掌握更广阔的知识领域,为提高三本院校教学质量提出可行导向,为学生的全面发展、挖掘学生最大的潜能提供理论基础,对我国三本院校教育具有重要意义。  相似文献   

产品的情感设计     

康红娜  周君 《培训与研究》2007,24(1):78-79

产品的情感通过感官、行为和反思三个层面来体现,产品不仅要好看、好用,而且还能够给使用者带来心情上的愉悦。如何让一个普通的产品为使用者带来其使用以外的更多的情感价值,是当代工业设计者们极力追求的目标。  相似文献