统筹城乡发展体制机制的创新与实践——以浙江省为例     

康胜  张洪斌 《未来与发展》2010,31(6):87-91

浙江统筹城乡发展战略的实施,关键得益于在总体战略构想及体制机制的创新实践,其特点主要表现为：科学建构统筹城乡发展、推进城乡一体化的目标体系;不断完善统筹城乡发展、推进城乡一体化的制度框架;逐步优化统筹城乡发展、促进城乡一体化的机制模式,从而形成了具有浙江特色的政府为主导、农民为主体、社会力量协同参与的动力机制和运行模式。  相似文献   

新时期文化创意产业园区转型升级的路径研究     

康胜  金波 《未来与发展》2016,(9):77-82

我国文化创意产业园区主要是以建设发展模式为特征,它亟待通过转型升级向优化运营发展模式演进,实现可持续发展。转型升级的取向及路径:一是从文化创意的产业化集聚,实现文化创意产业园区与地方经济深度融合的产业创意化演进;二是从文化创意产业的传统园区,实现向基于信息化的文化创意与科技深度融合的智慧型园区演进;三是从文化创意产业园区的建设者,实现向市场化、专业化、高端化运营商主体的转换;四是从文化创意产业园区的自我发展,实现向引领区域创新、创意、创业发展的创新驱动中心演进。  相似文献   

母亲     

康胜 《高中生》2004,(5)

母亲我是从你掌心的那一条纹路走出踏上岁月的电车做了一名不安分的旅客如今你展开枯裂的手掌我已找不到那条回家的路母亲啊你让我改走水路而回在你波浪起伏的额头上缕缕银丝仿佛倒挂的霜柳你凭依拐杖在最初送我远行的岸边望着水天的尽头(指导老师:吴春高)(责任编校付立平)母亲$湖北蕲春第二高级中学@康胜  相似文献   

企业生成与集群演化的互动效应——以创意产业的兴起发展为例     

康胜  金波  倪珊 《未来与发展》2014,(5):87-93

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高校毕业生就业市场伦理规范的缺损与构建     

康胜 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(6):93-97

切实关注和有效解决高校毕业生就业市场伦理规范合理性问题,有助于提高毕业生就业市场伦理建设效益,更有利于社会主义市场经济伦理的完善。高校毕业生就业市场伦理能否为个人和单位的合理谋利行为提供道德辩护,取决于其本身的合理性。构建毕业生就业市场伦理规范首先要明晰其伦理价值观、伦理精神和伦理品质。  相似文献   

蚊子丁丁     

康胜 《小溪流(作文画刊)》2011,(10)

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浙江城乡一体化演进：基本前提与发展逻辑     

康胜  陈计旺  杨丹妮 《未来与发展》2011,(11):104-109

消除二元结构并实现城乡一体化,这是社会现代化进程的必然趋势。与其他国家主要通过经济发展实现城乡一体化的路径不同,由于中国的城乡二元结构具有＂经济性＂与＂体制性＂双重叠加特性,从而决定了中国城乡一体化的路径也必然是基于这一假设的逻辑展开。通过浙江城乡一体化先行探索路径及其发展逻辑的分析考察,给我国其他地区的实践提供了一些经验性的启示。  相似文献   

信息时代产业群模式的功能优势     

康胜 《未来与发展》2006,27(4):11-14,10

如果上世纪70年代末80年代初,“信息时代”、“信息社会”还只是未来学家或者只是专业人员进行理论研究的课题,则随着进入21世纪,它作为一种社会进程已正在成为我们身边的现实。如今,由于信息科学技术的推动和信息社会需求的  相似文献   

企业集群可持续发展问题的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

康胜 《未来与发展》2004,25(2):5-10

企业集群由于它在组织形式、运行机制和发展演化机理方面所具有的特殊性质,它对一定区域社会经济发展已表现出越来越大的影响力。然而,以往人们对它的更多关注和研究,往往是因为它的成功效应,相反对它进一步发展中可能面临的问题,以及可能产生的失败或退化却关注不够。特别是如今我国许多地方企业集群的积极效应极大地促进了区域经济快速发展和实力增强的条件下更是如此。但是,从本质意义上  相似文献   

高中物理教学过程思维方法的渗透与训练     

康胜 《理科考试研究》2014,(15)

正物理学习不可缺失物理思维,学生在高中物理学习过程中如何培养思维呢?本文就新授课与习题课两种课型中思维方法的渗透进行简单的分析,望能有助于教学实践.一、新授课学生物理思维的培养1.找初、高中思维差异学生进入高中后,学习思维习惯还停留在初中.就物理学习而言:习惯了形象思维,不习惯抽象思维;习惯背,不习惯逻辑推理;习惯于模仿,不习惯于独立思考;从而让学生形成物理难学的观念.例如,"摩擦力"这个知识内容,初高中教材对学生的思维  相似文献