《两只小狮子》教学设计     

康雪梅 《黑龙江教育》2003,(Z3)

教材分析: 《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,内容新锁、故事性强。通过两只小狮子的不同表现,教育学生应该“从小学习生活的本领,不依赖父母而生活”。 设计理念: 1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础,大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。但由于一年级学生年龄小,缺乏自主学习能力,因此,教师要有效地引导学生学习,并教给学生适当的学习方法。  相似文献   

移动互联时代传统电视新闻面临的机遇与挑战     

康雪梅 《传媒》2015,(5):36-38

科学技术的进步对人类文明带来的影响是非常明显的.20世纪中叶,电视的普及彻底颠覆了当时的传播格局,广播和报纸被迫进行重新定位以适应突如其来的变革.而今,随着互联网的日趋成熟,尤其是移动互联网的迅猛发展,包括电视新闻在内的整个电视行业也无法逃脱被变革的宿命.机遇与挑战并存,我们该怎样迎接这个时代?  相似文献   

“活”用教材,实现数学教育目标     

康雪梅 《新作文》2007,(8)

新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的"教"和学生的"学"的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着  相似文献   

一年一度感动不落幕——2012年度《感动中国》年度人物颁奖晚会的思考     

康雪梅 《现代传播》2013,35(4)

一、一年一度的约定 2013年2月19日,正月初十.此时,大多数中国人还沉浸在春节的喜庆气氛中.而每年大约这个时候,无论是回家的儿女,还是已经返回工作岗位的人们,都会守在电视机前,等待一个一年一度的节目,等待一份一年一度的感动.在过去的十一年里,这份荣誉从孩子的手里一次又一次递送到获奖者手中.在这样的过程中,它也慢慢的传送到我们每一个人的心里.这个节目是《感动中国》年度人物颁奖晚会——中国人的年度精神盛典.当奖杯在荧幕上慢慢升起的时候,我在思考是什么样的力量支持着这个节目前行.  相似文献