新时代我国职业教育的展望     

廖大凯 《教育科学论坛》2019,(36)

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四川省藏区“9＋3”学生心理健康状况调研报告——兼与普通高中学生之比较     

曾宁波  刘传星  廖大凯 《教育科学论坛》2014,(11):75-77

为把握四川藏区“9＋3”学生的心理健康状态,增强教育教学工作的针对性,课题组通过对8个市（州）12所藏区“9＋3”任务学校专题调研,发现“9＋3”学生心理健康状况总体良好,心理问题总检出率处于较低水平,略高于普通高中学生;主观幸福感处于较高水平,高于我省普通高中学生;心理问题和主观幸福感受到性别、乡镇、年级、民族等人口学变量影响。最后,提出了提高藏区“9＋3”学生心理健康的对策建议。  相似文献