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廖奇彬 《中学课程辅导(初二版)》2007,(8):23-24
为考查同学们收集整理数据，通过观察图表，从中获取信息，并作出恰当选择、合理判断的能力，图表统计题便成了近年来各地中考命题的热点．解答这类题的关键是通过观察图表整理信息，抽象出数学问题，正确地进行数形转换，建立数学模型．再运用有关的数学知识加以解决． 相似文献
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一、问题提出长期以来,初中数学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”、“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。特别是随着九年义务教育的实施,我县的小 相似文献
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