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现代形声字的表义表音功能研究评述 总被引：1，自引：0，他引：1
现代汉字的90％以上都是形声字。于此，对汉字的形旁表义功能与形旁的表音功能进行了综述性的评介。 相似文献
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廖才高 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):87-89
汉字起源于象形造字，而后是指事、会意和假借，形声造字法出现得晚些，但后来形声字却成了汉字的主体。商、周出现过一段假借盛行的时期，一字假借为几个不同的字，引起了用字的混乱，形声字克服了假借字的弊病，获得迅速发展。秦汉时期是形声字迅速发展的高峰期。它来源于三个方面：一是纯表音的假借字加形符，二是表形字加形符或声符，三是用形声造字法新造汉字。 相似文献
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作文批语要收到好的效果,就要深入了解、分析学生的心理,针对学生和作文的具体情况,有的放矢地写出适合学生心理的批语. 相似文献
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廖才高 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(6):67-69
儒学是中国传统文化的主流，它的演化主要经历了先秦儒学、汉唐经学、宋明理学、明清实学等四个阶段。儒学对中国的政治、道德、教育、价值观、思维方式等都产生过深远的影响。 相似文献
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高职院校如同职业人才的生产工厂,毕业生就是这工厂的产品。学校的兴衰成败全决定于＂产品＂是否品质优秀。学校产品的质量不光看学生成绩单上的各科分数,还要看其能否在未来的工作中得心应手地运用所学知识技能把工作干得出色。为此,学校务必对各专业岗位所需知识技能作深入的调研,针对岗位所需精心策划课程设置、教材编写,精选教学内容,研究教学方法和成绩考评方式。只有明确了人才培养目标,有的放矢组织教学,把主要的时间精力集中投向核心知识技能的教学上,使其熟能生巧,这样才能培养出优质的职业技术人才来。 相似文献
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作文批语要收到好的效果,就要深入了解、分析学生的心理,针对学生和作文的具体情况,有的放矢地写出适合学生心理的批语。 相似文献
8.
大学语是目前高校普遍开设而又难以提起学生兴趣的一门公共课。它的目标定位目前说法不一。华东师大确立“人精神”为其根本属性,为此,我们尝试了以作家为中心的专题教学模式。实践证明,这种教学模式可有效实现激起学生兴趣,传播人精神的目的。 相似文献
9.
廖才高 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(6)
汉字缺乏严格规则性，难学难记，不易掌握，务必改革。过去占主导地位的文改路线是推广汉语拼音方案，走拉丁拼音文字道路。本文认为纯音素拼音文字无法取代汉字。汉字改革只能继承形声字原理，创设规则性很强的新意音字才是方向。只要规划合理、设计科学，新意音字完全可以成为最易学会掌握的世界最佳文字（不到小学三年级可学会全部汉字）。 相似文献
10.
廖才高 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):78-81
目前高中毕业生和大学毕业生的语文能力普遍作偏低，这是长期以来我国语文教学不当使然。要改变这种状况，必须改变传统的语文教学模式（包括教材、教法和考试），尤其是对高中语文的教学模式要进行彻底改革。主要思路是：凡知识性的内容，采取学生阅读、自学为主，让学生博览群书，广泛阅读；同时严格要求学生坚持写读书笔记、日记和心得、杂感、随笔等表达个人真情实感的自由作文。减少课堂教学。课堂内以作文讲评为主，适当补充一些语言知识。考试指挥棒要始终向考查思维能力和表达能力，以及阅读理解能力。 相似文献