传承“红色基因”的高职物流类专业课程思政教育体系构建——以广西物流职业技术学院为例     

朱海强  周晓蓉  廖有  周华敏 《广西教育》2023,(12):57-60

本文分析“红色基因”的属性特征,以广西物流职业技术学院为例,阐述物流类专业与“红色基因”融合的“五进育人”教育体系及其构建,从教师团队、教材、课堂教育、实践教育和评价机制五个方面构建课程思政教育体系,将“红色基因”融入物流类专业特色专业教学中,以实现立德树人的根本任务。  相似文献