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现代教育媒体以其绚丽多彩的画面,生动形象的演示及化小为大、化静为动的特效深受广大教师的亲睐.同时,在课堂上也很能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,对各科教学有着重要的辅助作用.但多媒体对教学的辅助作用,运用不当,就会使学生产生视听疲劳或者喧宾夺主.因此,运用多媒体辅助教学时,要讲究一定的策略,做到辅在关键处,辅在疑难时. 相似文献
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设计思路 :1 力求使数学问题生活化 ,让学生在现实情境中体验和理解数学 ,变传统的“书本中学数学”为“生活中做数学”。2 以学生发展为本 ,让学生经历分数产生及分数概念形成的全过程。3 通过查阅资料、自主探究、小组合作等为改变的传统的学习方式 ,变接受性学习为探究性学习。教学模式 :建立以“解决问题”为中心的师生互动模式。教学内容 :人教版小学教第十册P84 -P85的内容。教学目标 :1 知道分数的产生 ,了解分数在实际生活和生产中的应用价值。2 建立单位“1”的概念 ,理解分数的意义。3 进一步认识分数各部分名称 ,并理解其含义。… 相似文献
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本案例是人教版课标教材《数学》二年级上册的教学内容。 案例 一、创设情境,引发探究 师:今天张老师要带你们去一个非常有趣的地方——数学广角。 (课件动态展示“数学广角”的地形图,介绍小精灵和随行的小黄、小红、小蓝) 相似文献
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廖玉兰 《学生之友(小学版)》2011,(22):18-18
诚信是做人应有的品质,是中华民族的传统美德。一直以来受到重视,并成为学校德育的重要内容。社会需要诚信,要求人讲诚信。儿童,作为祖国未来的希望,中国前进的“战略资源”,在小学阶段里培养他们的诚信品质就显得尤为重要。 相似文献
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廖玉兰 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):102-103
初中思想品德作为一门文化课,是学生的思想、道德、心理等方面开展的综合性教育课程。然而初中思想品德传统的教学模式已经无法适应社会的发展需求,如何促进学生更加全面地发展,将学困生转化为优生成为老师共同思考的重要话题。从初中思想品德的实际出发,对初中思想品德的教学进行反思,希望能够找到更加有效的教学方法。 相似文献
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秒是比较抽象的时间概念,它既不像长度可以比划,也不像质量可以掂量,如何建立秒的表象是教学中的一个难点。为了解决这个问题,笔者在执教《秒的认识》一课时,一方面通过丰富的教学活动让学生亲身体验时间的长短:另一方面又通过一些有说服力的数据和画面让学生直观感受时间的奇妙与宝贵。这些活动的设计和资料的补充,不仅使枯燥单 相似文献
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《长方形、正方形面积的计算》是人教版课标实验教材《数学》三年级下册的教学内容。
片断一 情境导入
师：同学们,你们听过龟兔赛跑的故事吗？
生（齐）：听过。 相似文献