“高效体育”教学之我见     

廖站革 《新疆教育》2013,(15):165-165

良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发强烈的好奇心的萌发，也是保持旺盛学习动机的重要因素。“高效体育”在初中体育教学实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，让学生体验上体育课的乐趣。并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。为此，我在“指导自学、以练促能”模式下，对怎样达到锻炼高效，进行了初步的深入。  相似文献