浅析基于框架理论的高职高专英语口语教学     

廖茂珍 《教育教学论坛》2012,(S5):95-96,115

本文通过对框架理论知识的认知,结合高职高专英语口语教学的特点,运用该理论知识于英语口语教学当中。建立以情景、词汇、文化背景知识等框架。从而对口语的学提高有更大的帮助。  相似文献   

论英语歧义及语用价值效用     

廖茂珍 《林区教学》2011,(6):52-54

英语歧义的存在是语言现象的一个反映,是不可避免的。可以分为语音歧义,构词歧义,语义歧义,语法歧义。同时英语歧义的存在并非只是消极的作用,它的存在使我们对于它的使用更具有价值。  相似文献